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sept. 18 2024

Relever le défi écologique à l'école - Les webinaires du CRAP Cahiers Pédagogiques

Notre prochain webinaire aura lieu aujourd'hui à 18 heures et concernera notre dernier livre en date : Relever le défi écologique à l'école. Voici...

14/17 Jardin partagé à Port-Brillet, cultiver le lien autant que la terre

Pensés comme de simples espaces de culture collective, les jardins partagés remplissent souvent des fonctions bien plus larges : transmission, lien...

Mon smartphone pour faire des cartes de bruit ?

Utiliser un smartphone comme un sonomètre Le smartphone est un appareil à tout faire, bien au-delà de sa simple fonction de téléphone. Par...

Appel à participation - INCREASE - Science Citoyenne autour du haricot 2022

INCREASE est un projet de recherche scientifique qui vise à préserver l’agro-biodiversité, porté par un collectif de chercheurs européens. ...

Fête de la Science 2021, Eurêka : l’émotion de la découverte racontée par les auteurs de vulgarisation

Les éditeurs de Sciences Pour Tous du Syndicat National de l’Édition, partenaires de la Fête de la Science organisée par le Ministère de...

Suivi des polluants persistants PFAS dans un écosystème estuarien : le cas de la Baie de l’Aiguillon

Mohamed MAANAN, Alan SAUDINO, Victor GUILMENT, Jean-Pierre GUERET, Régis GALLAIS, Louise FROUD & Audran CHENU LETG UMR CNRS 6554, Nantes...

13/17 La SurpreNantes Épicerie à Nantes - terrains communs, récits d'écologie populaire

Fondée en 2019 sur le campus Tertre à Nantes Université, La SurpreNantes Epicerie est une épicerie solidaire et gratuite destinée aux étudiant·es...

5/17 Des jardins éducatifs à la Roche-sur-Yon - terrains communs, récits d'écologie populaire

L’écologie populaire commence par l’éducation des plus jeunes. Mais pour bien les guider, il faut de bons formateur·rices. C’est la raison pour...

L’Union européenne et la réponse aux catastrophes naturelles ou d’origine humaine

Romain FOUCART Maître de conférences en droit public, Université d’Angers, Centre Jean Bodin Moins connue que la gouvernance économique ou la...

Écrire, lire et enseigner à Bologne à la fin du XVe siècle : l’exemple d’Antonio Urceo Codro (1446-1500)

Article rédigé par Déborah Boijoux (Nantes Université, Laboratoire LAMO - Littératures antiques et modernes / UR 4276) Bologna « la dotta » Figure...

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